府县不敢怠慢，提学副使官居四品，归属御史都察院，职挂提刑按察司，都是不好惹的实权衙门。提学使、提学副使、提学佥事一般都是京师翰林出身的担任，专门负责监督考察选拔建设风评等诸多学政事宜，掌握士子生杀大权。实权要说不如地方官，但影响那是极大，地位清高。听到是提学副使发了话，府太爷县太尊急急派遣衙役前去听任。

提学副使亲临，自然是开场不凡，但前后都问不出一个结果，只知道是上课之时，吴训导不知道收到什么刺激，居然丢下学生跑了。书斋内也有人提及张世安或许与此事有关，儒学教授官招他来问了两句，张世安将事情大概一提，就说先生问自己课业的途中突然走了，教授官也觉得大致如此，真要以为吴训导发病与张世安的课业有关，教授官怎么都是不信的。

这件小事却是没有放在心上，向上禀报的时候，也只是略略一提，又说吴训导似是心有郁积。除了吴训导本身，谁能想到他个人复杂的心思？这样一来，所有的答案就只能等吴训导自己回答。

不过，若是没有完美的答案，吴训导这官职可就不保了。吴训导的几名同僚谈及此事，都是摇头叹息。多好的一个人啊，怎么说疯就疯了呢？

提学副使自然不会这么容易被底下人糊弄过去，吩咐下头将课堂上发生了什么，一句一字都清楚写下呈来。

很快，事情的完整经过就到了提学副使大人的手上。

其他人怎么想的提学副使大人不关心，底下人关注的和他关注的正相反，张世安的一句话与吴训导的半首诗倒是引起了他的兴趣。

“为大明崛起而读书！一介应袭舍人，居然也有如此宏愿，难得，难得。”得知不是生员闹事，提学副使大人早已安了心，手拿折扇轻轻拍打，寻思其他。

他上任以来，一直萧随曹规，并不是不想有所作为，而是很难有所作为，这提学副使不同于其他，施政想要别出心裁很难，政绩更难有立竿见影的效果，能做的就是挑选人才积累人脉，想要做什么大事闻达于朝堂，那是千难万难。

这山西大同在科举学政方面，更是已经好多年没有声音了，虽然军政都是国朝重地，可惜属于山西境内的文化沙漠，三十年来才出过一个进士，文风不振，教化不深，基本都快被人无视了。

“苦读经义四十年，不如儒学一少年。烈士暮年，壮心不已，心怀天下，挂冠而去，虽然这官不入流了点，但颇有两汉隐士的风骨。”

当朝嘉靖皇帝，最重教育，宣扬教化，如今一幕已经颇有古人之风了，如今又是在这个文风不振之地。

提学副使突然双目一亮，这一师一生，一老一少，一文一武，少年立下宏愿，老师幡然惊醒，更敢于挂冠而去。