他发誓，这个家伙没有一个音唱在调子上，不得不佩服对方的勇气，真是无知者无畏啊！

第二个学生，直接被带到了沟里。

不得不说，这位同学是个人才，男声仿女生假唱《樱花纷飞时》。

发音准确，声情并茂。

如果闭上眼睛，会怀疑是一个标准的R国软妹子在深情款款地歌唱。

桜色舞うころ（樱花纷飞时）

私はひとり（我独自一人）

押さえきれぬ胸に（带著难以按耐的心情）

立ち尽くしてた（始终伫立著）

……

不得不说这个外教的定力非常好，竟然静静地听完了这首歌，在他碧蓝的眼眸中，林洛读到了一种自我怀疑的崩溃。

学生们一个个竟然这么牛了。

什么时候英文不再是世界语言的主流了呢？

他身为一名英文外教，是不是马上就该失业了呢！

好后悔啊！

为什么第一节课要带学生去看樱花呢？

真是应了一副神对联：

上联：no zuo no die why you cry （不作不死哭个啥子）

下联：you try you die don't ask why （你试你死别问咋死）

横批：just do it（想做就做）

这哪里是大学课堂，简直是车祸现场啊！家丑岂能外扬？

眼见可怜的外教在男生深情款款的歌声里摇摇欲坠，人生观世界观价值观，三观尽毁，为了避免其他学生栽到更深的沟里，林洛无奈地站起身来，用英语说道：“刚才第一位同学所唱的《樱花》用英语翻译是这样的……”

完好地将《樱花》这首歌用英文翻译了一遍。

随着林洛发音标准而软糯的声音在课堂上响起，所有人都用或震惊或欣赏的目光看着他。

如果没有关闭好感度的弹幕，林洛会发现系统已经被刷屏。

也幸好没有打开，不然思路肯定会受到影响。

弹幕多到好像放烟花，就算是神仙也不可能再心静如水，没有任何波动。

重新用英文翻译后，林洛突然心血来潮，觉得有必要讲一讲樱花的历史，矫正一下大部分人心中的误解，想到这里，林洛继续用英文解说。

“樱花热烈、纯洁、高尚，它是爱情与希望的象征。在很多人的心目中是美丽、漂亮和浪漫的象征。”

“它虽然是曰本的国花，却起源于中国。据文献资料考证，两千多年前的秦汉时期，樱花已在中国宫苑内栽培。汉唐时期，已普遍栽种在私家花园中，至盛唐时期，从宫苑廊庑到民舍田间，随处可见绚烂绽放的樱花。”

“当时万国来朝，曰本深慕中华文化之璀璨以及樱花的种植和鉴赏，樱花随着建筑、服饰、茶道、剑道等一并被曰本朝拜者带回了东瀛。”

……